2º ESO - LISTENING SCRIPT

Hello, everyone! 

Antes de comenzar las vacaciones , y como os prometí, os dejo aquí el script de los listenings que habéis trabajado esta semana. Pinchad en el enlace para poder descargarlo. 

https://drive.google.com/file/d/1JXIuWe7Ns8oYQuqToWSumj0UZSq-VV5P/view?usp=sharing

Leerlo a la vez que volvéis a escuchar el audio es una muy buena forma de practicar vuestro oído en inglés que, como os he dicho siempre... ¡también se practica! 

Aprovecho para felicitaros, la mayoría de vosotros habéis trabajado muy bien durante estas cuatro semanas de confinamiento y soy consciente de que no es fácil. ¡Enhorabuena, estoy muy orgullosa de vosotros! A los que aún les faltan cosas por entregar...¡aprovechad estos días de vacaciones para poneros al día! 

Happy holidays ! 

2º ESO - LISTENINGS

2º ESO:

Good morning, everyone! 

Here you have some new homework for the following days:

LISTENING 1: 

Student's Book: página 77 nº 9 y 10. 

Vas a escuchar el final de la historia que os mandé leer el otro día (página 76). En la actividad 9 debes contestar a las preguntas y en la actividad 10 debes completar las oraciones. ¿Cómo? Pincha en el enlace inferior en el que podrás escuchar el  audio. Intenta hacerlo igual que lo hacemos en clase, escuchándolo únicamente tres veces seguidas. Si una vez escuchado tres veces seguidas te resulta difícil completarlo, puedes escucharlo una vez más e ir parando cuando lo necesites. 

https://drive.google.com/file/d/1gTT2LcuW_kkO0JdWRkiLzfJVoyr7DeUL/view?usp=sharing

LISTENING 2

Student's Book: página 78 nº 5, 6 y 7. 

Al igual que en la actividad anterior, pincha en el enlace inferior para obtener la información del audio.  Vas a escuchar tres conversación diferentes que suceden en un juzgado. (Scene 1 - Scene 2 - Scene 3).

En la actividad número 5 deberás seleccionar qué personas están hablando. Y en las actividades 6 y 7 deberás contestar a las preguntas. 

Igual que antes, intenta escucharlo únicamente tres veces seguidas. Si esto no fuese suficiente, hazlo una vez más y para el audio cuando lo necesites. 

https://drive.google.com/file/d/1gCLIOWKb4ppB-5sVsuJQhAP3p1c5gxJC/view?usp=sharing

Deberéis realizar las actividades en vuestro cuaderno y enviarme las soluciones a mi correo electrónico antes del miércoles 8 abril a las 14:00. Ese mismo día, yo colgaré en el blog la transcripción de los audios para que podáis leerlos y corregir vuestras actividades. 

Ready?

1º ESO - LISTENINGS:

Good morning, everyone! 

Here you have some new homework for the following days:

LISTENING 1: 

Student's Book: página 75 nº 9 y 10. 

Copia en tu cuaderno la tabla del ejercicio número 10.  Vas a escuchar dos "riddles"  (adivinanzas) sobre animales. Deberás completar el cuadro con la información que te indica. ¿Cómo? Pincha en el enlace inferior en el que podrás escuchar un audio.Intenta hacerlo igual que lo hacemos en clase, escuchándolo únicamente tres veces seguidas. Si una vez escuchado tres veces seguidas te resulta difícil completarlo, puedes escucharlo una vez más e ir parando cuando lo necesites. 

https://drive.google.com/file/d/1XxMQ89f3znI6fcLi9YwAN-SHJEqt-eSH/view?usp=sharing

LISTENING 2

Student's Book: página 78 nº 5, 6 y 7. 

Al igual que en la actividad anterior, pincha en el enlace inferior para obtener la información del audio.  Vas a escuchar a dos estudiantes hablando sobre murciélagos. 

En la actividad número 5 y 7 deberás contestar a las preguntas que te hacen y en la actividad número 7 debes completar las oraciones. Igual que antes, intenta escucharlo únicamente tres veces seguidas. Si esto no fuese suficiente, hazlo una vez más y para el audio cuando lo necesites. 

https://drive.google.com/file/d/18UkIsaJ6XtVXOFM_WkggWhIGXQ3hqO4F/view?usp=sharing

Deberéis enviarme las soluciones a mi correo electrónico antes del miércoles 8 abril a las 14:00. Ese mismo día, yo colgaré en el blog la transcripción de los audios para que podáis leerlos y corregir vuestras actividades. 

Ready?

2º ESO - WRITING UNIT 5: A Report About a Travel Destination

2º ESO 

Good morning, boys and girls! How are you? 

A new week starts and it's time to work! 

En la Unidad anterior (Unidad 5) nos quedó por hacer el Writing. 
Vamos a aprovechar esta semana para realizarlo: 

WRITING UNIT 5: REPORT ABOUT A TRAVEL DESTINATION 

Debéis pensar en un destino del mundo (puede ser una ciudad, un pequeño pueblo, un país entero, una isla...) y tenéis que realizar una descripción del lugar siguiendo el guión que os facilito a continuación, al igual que hacemos en clase. Antes de empezar escribir, os recomiendo buscar y leer mucha información sobre el lugar que hayáis elegido. 

1ST PARAGRAPH: 

- Name of the place

- Where is it? 

- General Information: Here you can include: capital, language people usually speak there, currency, population, flag, climate and weather...

2ND PARAGRAPH:

- Geographical Features: Write about the most important geographical features in this place: rivers, lakes, mountains, islands, hills...

- What can you do and visit in this place?: Most important museums, monuments...

- Typical food 

3RD PARAGRAPH: 

Why do you like this place? Give your opinion. 

Tenéis dos manera de realizarlo: 

- Elaborando una presentación Power Point y enviarla a mi dirección de correo electrónico:  agutierrezc35@educantabria.es. Si lo hacéis así, podéis incluir fotos, más datos, etc...¡Tenéis tiempo de sobra, voy a dejaros una semana entera, así que esfuérzate! 

- Si no teneís portátil en casa y os es imposible realizar la presentación Power Point, deberéis realizar  una redacción de aproximadamente 200 palabras y enviarla a mi correo electrónico: agutierrezc35@educantabria.es  

Fecha límite: antes de las 23:59 del domingo, 5 de abril 

Take care! :) 

1º ESO: WRITING UNIT 6: Description of an animal

1º ESO 

Good morning, boys and girls! How are you? 

A new week starts and it's time to work! 

Esta semana vamos a realizar el WRITING de la Unidad 6: 

DESCRIPTION OF AN ANIMAL.

Debéis pensar en un animal, puede ser real o fantástico,  y tenéis que realizar una pequeña descripción siguiendo este guión, al igual que hacemos en clase: 

1ST PARAGRAPH: 

- Name of the animal 

- Animal Group: mammal, reptile, fish...

- Physical description: colour, size, number of paws...

2ND PARAGRAPH:

- Where does it live? 

- What does it usually eat? 

- Interesting facts or habits of this animal. For example, it can see in the dark! 

3RD PARAGRAPH: 

Why do you like or don't like this animal? Give your opinion. 

Tiene que tener una extensión de, aproximadamente, 100 palabras. Además, debéis enviármelo antes del viernes, 3 de abril. Tenéis dos maneras de hacerlo: 

- A través de un correo electrónico a mi dirección: agutierrezc35@educantabria.es 

- Enviándolo a través de un comentario en esta misma entrada. Si lo haces así, no olvides escribir tu nombre y apellidos. 

Aquí os dejo un pequeño ejemplo, por si os sirve de ayuda. Para cualquier pregunta o consulta, no dudéis en contactar conmigo. 

2º ESO: ANSWER KEY - READING

2º ESO:

Good morning, everyone! :) 

Here you have the answer key for the Reading of the Unit 6: A Crime Story: The Inspiration of Mr. Budd (Pages 76 and 77)

1. Correct all the exercises 

2.  Write a comment here with the new words you have looked up in the dictionary. Don't forget to write your name! 

1. Corrige las actividades del Reading de la página 76 - 77
2. Deja un comentario en esta entrada con las nuevas palabras que has aprendido y has tenido que buscar en el diccionario (en inglés y en castellano). No olvides escribir tu nombre para que pueda saber quién eres! 

y...¡¡ATENTOS AL BLOG, EL LUNES CONTINUARÉ SUBIENDO TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA! 

Take care :) 

1º ESO: ANSWER KEY - READING

1º ESO:

Good morning, everyone! :) 

Here you have the answer key for the Reading of the Unit 6: A Magazine Article (pag.76). 

1. Correct all the exercises 

2.  Write a comment here with the new words you have looked up in the dictionary . Don't forget to write you name!

3. Watch this video about the robotic animal Stickybot! 

1. Corrige las actividades del Reading de la página 76
2. Deja un comentario en esta entrada con las nuevas palabras que has aprendido y has tenido que buscar en el diccionario (en inglés y en castellano). No olvides poner tu nombre para que pueda saber quién eres! 

3. Mira el vídeo sobre Sticktbot! 

y...¡¡ATENTOS AL BLOG, EL LUNES CONTINUARÉ SUBIENDO TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA! 

Take care :)